کاتالوگ
 |
 |
|||||
|
||||||
 |
 |
|||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
بررسی تاثیر تشویق و تنبیه در تغییر رفتار دانش آموزان دخترانه مقطع ابتدایی عناوین موجود پیشگفتار :
فصل اول - طرح تحقیق طرح تحقیق :
واژه های کلیدی :
مقدمه
بیان مسئله :
اهمیت و ضرورت تحقیق :
هدف های کلی تحقیق :
هدف های جزئی تحقیق :
فرضیه ها :
فرضیه اصلی :
فرضیه فرعی :
متغییر های تحقیق :
متغییر مستقل :
متغییر وابسطه :
تعاریف عملیاتی متغییر ها :
تشویق :
تنبیه :
فصل دوم - ادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه :
پیشینه تجربی تشویق و تنبیه :
تنبیه :
تنبیه یا تشویق کدامیک؟
انواع تشویق:
در تشویق باید نکاتی را رعایت کرد؛
به منظور موثرتر واقع شدن تنبیه، رعایت چند نکته ضروری است؛
تشویق مقدم بر تنبیه است:
تشویق و تنبیه عصای سحرآمیز
تشویق در مقابل انتقاد
تنبیه، تیغ دو دم
۱) افزایش شرایط ارایه رفتارهای مطلوب:
۲) انتخاب تنبیه کننده ها:
۳) ارایه تنبیه:
۴) ثبات تنبیه:
۵) همزمانی تنبیه و تقویت کننده:
۶) شخص تنبیه کننده:
۱) سرزنش کردن:
۲) جریمه کردن:
چه وقت تنبیه چه وقت تشویق
عوارض تنبیه بدنی
تشویق همیشه باید بجا باشد
نقش تشویق و تنبیه در تربیت کودک
شیوه تشویق
آثار تشویق
نکاتی پیرامون تشویق
جایگاه تنبیه در تربیت:
شیوه تنبیه
نکات مهم در تنبیه کودک:
ملامت کودک
افراط در ملامت
9 راهکار به جای تنبیه
تنبیه در مدارس به تاریخ پیوست
مردم چه میگویند؟
نظرات مسئولان آموزشی کشور
تشویق و تنبیه عصای سحرآمیز
تشویق در مقابل انتقاد
تنبیه، تیغ دو دم
۱) افزایش شرایط ارایه رفتارهای مطلوب:
۲) انتخاب تنبیه کننده ها:
۳) ارایه تنبیه:
۴) ثبات تنبیه:
۵) همزمانی تنبیه و تقویت کننده:
۶) شخص تنبیه کننده:
۱) سرزنش کردن:
۲) جریمه کردن:
فصل سوم - روش انجام تحقیق مواد و روشها :
نوع پژوهش :
روش اجرای طرح :
جامعه آماری :
ابزار گردآوری داده ها :
پایایی آزمون :
نمونه آماری و نحوه گزینش آن :
رابطهٔ t یا درصد احتمال صحت گفتار
فصل چهارم - یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها برآورد روایی آزمون :
روایی محتوا :
برآورد پایایی آزمون :
1 – روش آزمون – با آزمون :
2 – ضریب همسانی درونی با استفاده از آلفای کرونباخ :
3 – همبستگی هر سئوال با نمره کل آزمون :
نتیجه آزمون فرضیه اول
جدول آزمون کای دو
نتیجه آزمون فرضیه دوم
جدول آزمون کای دو
فصل پنجم - نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادات خلاصه و نتیجه گیری
محدودیتهای تحقیق :
· محدودیتهای تحت کنترل پژوهشگر :
· محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر :
پینوشت
منابع : |
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
||||||
|
|
|
|||||
.gif)
